17.10.2025 прошло заседание муниципального методического объединения учителей ОРКСЭ по теме: «Использование возможностей образовательной среды в духовно-нравственном воспитании обучающихся на уроках ОРКСЭ».  Заседание провела Невтис Марина Ивановна руководитель ММО учителей ОРКСЭ, учитель истории и обществознания МКОУ В- Красноярской средней школы. На заседании присутствовали учителя из 8 образовательных организаций Северного района.

   Гришмановская Наталья Дмитриевна, учитель начальных классов МКОУ Биазинской средней школы, ознакомила коллег с материалами проектировочной сессии, которая состоялась 29 октября для руководителей муниципальных методических объединений ОРКСЭ организованная кафедрой социально-гуманитарных дисциплин. Проектировочная сессия прошла в формате секции, посвященной XXIX Новосибирским Рождественским образовательным чтениям «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени». С приветственным словом к участникам обратился заведующий кафедрой социально-гуманитарных дисциплин Андрей Запорожченко: «Символично, что Рождественские Чтения посвящены 80-летию Великой Победы — знаменательной дате, которую вся Россия отмечала 9 мая 2025 года. Именно духовный настрой советских людей сыграл решающую роль в том, что страна сумела выстоять, собраться с силами и победить. Большое значение для Победы имела поддержка Русской православной церкви». Иерей Георгий Нестеров, председатель отдела образования и просвещения Новосибирской епархии, поприветствовал участников сессии и поблагодарил участников о совместных усилиях в работе духовно-нравственного образования и воспитания детей и молодежи. С докладом об историческом просвещении и патриотическом воспитании выступил протоиерей Борис Пивоваров, доктор богословия, учитель истории высшей квалификационной категории. Андрей Запорожченко выступил с интересной и захватывающей темой: «Духовно-нравственная культура России: воспитание Победой». Елена Тихомирова, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин НИПКиПРО, кандидат культурологии, рассказала, как можно использовать в работе творчество современных художников с изобразительным рядом в курсе ОРКСЭ. Кирилл Луговой, доцент кафедры социально-гуманитарных дисциплин, кандидат исторический наук, представил тему «Новогодние традиции у разных народов России», Елена Агишова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель русского языка и литературы средней общеобразовательной школы №3 «Пеликан» города Бердска, показала работу социокультурного пространства в школы на основе традиционных (православных) духовно-нравственных ценностей. Евгения Мартынова, старший преподаватель кафедры социально-гуманитарных дисциплин, провела работу в группах по созданию экспертного листа для анализа урока ОРКСЭ, выстроенного на принципах обновленных ФГОС ОО. В преддверии праздника Дня народного единства Борис Пивоваров подчеркнул: «Сегодня идеологическое противостояние не исчезло, оно стало более острым. Мы вновь сталкиваемся с серьезными вызовами и угрозами. И потому необходимо вновь обращаться к анализу опыта Великой Победы — символу народного единства. Важно понимать, что это совместная работа всего общества». По окончании секции прошло награждение участников конкурса I регионального этапа XX ежегодного Всероссийского конкурса в области педагогики, воспитания и работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя–2025».

    Ликаровская Юлия Владимировна, учитель истории и обществознания Северной средней школы, провела открытый урок-исследование по теме «Пасха» в 4 классе. На уроке использовались разные формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая. Педагог применила методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый, метод коллективного взаимодействия. Урок содержит много визуализированных опор, выполнение упражнений происходит с помощью мультимедийной презентации. На разных этапах урока использовались различные методы работы с материалом. Все задания были связаны друг с другом и вытекали последовательно. Работа направлена на реализацию принципов персонализации и наглядности. Все поставленные задачи были решены. Очень важно в этом возрасте прививать у детей любовь к своей стране и к своим народным обычаям и традициям, чтобы воспитать поколение людей, любящих свою Родину. На уроке использовались различные виды работы – групповая, индивидуальная. Для развития культурного кругозора, обучающимся были предложены обучающий видеофильм, рассказывающий о колокольном звоне, стихи, посвященные Пасхе. Красочная презентация способствовала лучшему усвоению темы урока и делала его еще более наглядным. Для того, чтобы ученики не уставали, применялись разнообразные приемы и смена видов деятельности, таким образом  мы можем проследить на уроке принцип здоровьесберегающих технологий:

  - рисовали

 - играли в игры.

Все применяемые методы и приемы работы способствовали лучшему усвоению темы урока. В конце урока обучающимся представили мини-проекты "Пасхальный коллаж".

    Опыт работы представили учителя начальных классов МКОУ Биазинской средней школы:

- Маляревич Ольга Флорьяновна. Она представила опыт работы по теме: «Использование  дополнительных  материалов на уроках ОРКСЭ».  ОРКСЭ –это интегрированные уроки с историей, окружающим миром, географией, музыкой. Затрагиваются не только религиозные аспекты, на уроках мы обсуждаем такие понятия, как «милосердие, сострадание, добро и зло, трудолюбие, любовь и уважение к Отечеству, семье, родителям», затрагиваем экологические проблемы, вспоминаем героические подвиги разного времени. Важное место в приобщении школьника к культуре занимает знакомство с музейными экспонатами в музейной комнате школы и музея Дома культуры. На втором этаже нашей школы располагается «Коридор  Памяти», где расположены стенды с фотографиями наших земляков участников и героев Великой Отечественной войны, Афганской и Чеченской войн, а также отдельные  стенды, посвященные участникам и погибшим в СВО. В с. Биаза есть Часовня имени Архангела Михаила. Прихожанка Часовни Савастеева Тамара Васильевна, которая является помощницей  настоятеля Храма во имя Святой Троицы священника Дмитрия Калюжного, помогает организовать уроки ОРКСЭ. Школьники с радостью посещают Часовню, ставят свечи, звонят в колокола и знакомятся с иконами, узнают о православных праздниках;

- Гришмановская Наталья Дмитриевна, в рамках темы «Каинские Образовательные чтения «Просвещение и нравственность: формирование личности и вызовы времени» представила опыт работы «Патриотизм как фундамент личности в рамках проведения Специальной военной операции» (просмотреть). Она рассказала, что патриотизм всегда имел особое  место в отечественной политической культуре. Именно ценность патриотизма определяла  специфику российского национального характера. Тысячи  молодых людей, в том числе из Новосибирской области конкретно и из нашего Северного района сражаются за это право, находясь  на передовой. Сегодня  Родину надо не только любить, её надо защищать. Через уроки ОРКСЭ, истории, обществознания, литературного чтения, литературы  и внеурочную деятельность: курс «Разговоры о важном», объединение «Орлята России», патриотический клуб «Юнармия»  создаём условия  для становления человека патриотом своей малой и большой Родины. Как результат: наши ребята ежегодно участвуют в районном конкурсе «Зарница» и занимают призовые места. Конечно, не без участия родителей проводим общешкольные мероприятия, ставшие традиционными: «День Защитника Отечества», «Спасибо деду за Победу», уроки мужества, вахта памяти у монумента  неизвестному солдату, конкурс чтецов «О Родине, о подвиге, о славе», рисунки к 22 июня, ко Дню народного единства, к 9 мая. Дети участвуют в конкурсах  «Отечество», «По страницам памяти», «Живая классика», «Без срока давности». Педагоги участвуют в конкурсах: «Пою моё Отечество», «За нравственный подвиг учителя».  Результатом нашей работы будет и то, что к 9 мая 2024 года ученик 10 класса Маляревич Захар снял фильм «Были свои- стали чужие».

-  Невтис Марина Ивановна, учитель истории и обществознания МКОУ В- Красноярской средней школы,  представила опыт работы по теме «Применение ресурсов ФГИС «Моя школа». Ресурсы ФГИС «Моя школа»: возможности использования на уроке. Разработаны уроки по всем темам в соответствии с ФРП; Представлены разные типы уроков (комбинированный урок, урок освоения новых знаний и умений, урок систематизации знаний и умений и т.д.); Представлены задания для достижения планируемых результатов.